Innovación Metodológica

 

Tras la celebración del primer congreso de Escuelas Salesianas “Juntos soñamos el futuro” y con algunas buenas experiencias de centros concretos, nuestra Inspectoría comienza a abordar un cambio desde la identidad y el carisma, para fortalecer y actualizar la experiencia educativa y pastoral de nuestras Escuelas.

Al mismo tiempo, el nuevo contexto social de nuestro Mundo en cambio, nos insta a pensar en la necesidad de cambiar la escuela para adaptarla al siglo XXI.

Por otro lado, la normativa en vigor, tanto estatal como autonómica, nos exige una potenciación del aprendizaje por competencias, integradas en los elementos curriculares para propiciar una renovación en la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se nos proponen nuevos enfoques en el proceso de aprendizaje y de evaluación, así como unos planteamientos metodológicos innovadores.

Conscientes de que educamos a niños y jóvenes, no para el mundo que nosotros vivimos, sino para el que ellas y ellos vivirán, buscamos un perfil competencial de personas críticas ante las diferentes situaciones sociales, creativas, conscientes de sus responsabilidades, emprendedoras y capaces de afrontar la incertidumbre que genera la globalización y el continuo cambio, con principios y criterios propios.

Y todo ello cuidando la comunicación con las familias, con el profesorado y con el alumnado, conectando todo el talento interior, y a su vez, cuidando la comunicación externa con los medios de comunicación social y las redes sociales, para poner al servicio de la sociedad nuestro Proyecto Educativo-Pastoral.

Por todo ello, y con el objetivo concreto en nuestra Casa de implementar herramientas metodológicas, que mejoren la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los sectores de la Comunidad Educativa e incrementen el rendimiento académico del alumnado, así como su nivel competencial, social y pastoral, nace en 2015 el Plan Estratégico de Innovación Metodológica.

Dicho Plan se vertebra en cuatro iniciativas estratégicas, que se articulan a lo largo de los seis cursos en los que se irán implementando de forma gradual:

  1. Formar al profesorado del centro para la implementación de nuevas metodologías.
  2. Incorporar elementos educativos de mejora del modelo metodológico de enseñanza del Centro estructurado en:
    • Aprendizaje Cooperativo
    • Pensamiento Eficaz
    • Inteligencias Múltiples
    • Trabajo por competencias.
  3. Diseñar proyectos de innovación pedagógica docente que favorezcan la innovación y digitalización.
  4. Fomentar la implicación de la comunidad educativa en el proceso de implementación de nuevas metodologías.

En el momento actual el Plan Estratégico se encuentra en su año 2, llegando su nivel de implantación desde la Educación Infantil hasta el segundo ciclo de Educación Primaria, es decir, hasta 4º de EP.

Poco a poco y tras un cuidadoso programa de formación anual, nuestro Centro va sumándose paulatinamente a esa marea de actualización metodológica, en la que está inmersa actualmente toda la comunidad educativa. Tanto es así, que cada día profesores de nuestro Centro, cuya incorporación al Plan no se ha producido aún, realizan experiencias en nuestras aulas, que satisfacen tanto a alumnado como a docentes.

Seguiremos formándonos y preparándonos con el único afán de dar una respuesta real a las necesidades de nuestro alumnado y a la preparación que un nuevo siglo les viene exigiendo.

Lola Domínguez Palomo

Coordinadora de Innovación Metodológica

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